BLOQUE 2!

 Cambio técnico y cambio social.

   Propósitos del bloque:

• Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que lo crean.
• Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas. 
• proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales.
• Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.

AUTOEVALUACION!

Completa cada enunciado con el termino correcto, eligelo de entre las opciones que aparecen debajo de cada afirmación.

1. La Ciencia estudia las funciones de la técnica, los materiales que usa, los medios que aplica, sus procesos de cambio y su interacción con el entorno social, cultural y natural.

a) ciencia

b) tecnología

c) experiencia

d) técnica

e) practica

2. El conocimiento empírico se basa en el método de ensaño y error para la generación de actividades técnicas.

a) científico

b) de ensaño y error

c) tecnológico

d)natural

e) intuitivo

3. El conocimiento tradicional y la Tecnología fueron la base para el desarrollo inicial de los talleres artesanales.

a) ciencia

b) tecnología

c) experiencia

d) historia 

e) evolución

4. El método científico es un sistema de investigación que tiene tres etapas: planteamiento de una hipótesis, comprobación o negación de esta y desarrollo de una teoría.

a) cambio tecnológico

b) método científico

c) método de ensayo y error

d) arte 

e) gremio de artesanos

5. La Biología es una de las principales ciencias naturales; estudia el origen, la evolución y las características de los seres vivos.

a) historia

b) física

c) tecnociencia

d) química

e) biología 

6. Las ciencias sociales estudian la relación entre los individuos y las sociedades.

a) ciencias naturales

b) creaciones técnicas

c) ciencias sociales

d) innovaciones técnicas

e) resignificación de los conocimientos

7. Entre las ciencias naturales y sociales hay una relación simbiotica.

a) histórica

b) simbiotica

c) de subordinación

d) dependiente

e) social

8. En el cambio técnico se presenta un tipo de cambio interno, que se debe a las modificaciones propiciadas por el uso de los medios instrumentales.

a) desarrollo tecnológico

b) cambio técnico 

c) avance científico 

d) entorno simbiótico

e) método científico

9.La tecnociencia  reconoce la relación simbiótica  que se da entre cultura,ciencia y tecnología.

a) historia 

b) física

c) tecnociencia

d) química

e) biología 

10.Para una mejor solución de los problemas,es necesario plantear los conocimientos de áreas similares.

a) resignificar 

b) plantear 

c) eliminar

d) asimilar

e) huir de 

Uso y re-significación de los conocimientos para el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Bajo la lupa.

1. Investiga en la biblioteca y en Internet los nuevos conocimientos desarrollados en la ciencia y la tecnología que sean aplicables a tu taller escolar. Anotalos.

Desde tiempos remotos, la tecnología ha estado presente en las actividades humanas y su fin primordial ha sido brindar confort y comodidad a sus usuarios. Desde la invención de la rueda y la palanca, pasando por la máquina de vapor, el lápiz y la pluma fuente, la trituradora de basura, los cubiertos para comer, el encendido eléctrico del automóvil, el rayo láser aplicado a la medicina, el microscopio, hasta los satélites, los teléfonos celulares, el Iphone, la computadora, el Internet.

La mayor parte de la tecnología, sin embargo tiene poca presencia en las instituciones escolares y es infrautilizada para fines educativos. Esto no significa que no haya investigaciones y propuestas metodológicas puestas en práctica; se trata mejor dicho de un desfase entre el desarrollo de las nuevas tecnologías y su aplicación en las escuelas de educación básica y media.

2. Ahora escribe los nuevos conocimientos desarrollados en áreas afines.

 De acuerdo con nuestra patología, cuando un individuo hace personal o de forma colectiva el descubrimiento de un objeto, a éste se le determinó como pre-científico, pero para que se reconozca como científico, es decir, como una aportación novedosa a un área de conocimiento, se requiere la participación de aquellos que trabajan en áreas afines para que puedan verificar que efectivamente ese conocimiento es novedoso. Es entonces cuando se le puede reconocer como conocimientos científicos, es decir aquellos que aportan descubrimientos y, por ende, conocimientos nuevos para sus áreas.

3. Propón la manera en que se pueden usar y re-significar los conocimientos anotados en los dos puntos anteriores para las actividades practicas cotidianas del taller en que practicas. 

Pues yo propondría que utilizamos los dos puntos anteriores de la ciencia y tecnología en los trabajos que hacemos, en tecnología usamos mucho la computadora y pues así terminar los trabajos que el Maestro nos encarga.

Uso y insignificante de los conocimientos para la resolución de problemas.

Aprende Haciendo.

1.En equipo, elijan uno de los talleres de actividad tecnológica en que participan en la escuela. Comenten los procesos que aplican en este y definan alguno de los posibles problemas que enfrentan para realizar las actividades de manera adecuada. Escriban los pasos para la resolución de uno de los problemas mas apremiantes, tomando en consideración el uso  y la insignificante de los conocimientos en cada una de las cuatro etapas definidas en la resolución de problemas.

Uso y resignificacion de los conocimientos en el ambito escolar

La mujer en el proceso tecnológico.

1. Consulta en la biblioteca y en Internet algunas iniciativas de grupos de mujeres para usar la tecnología como medio de superación y defensa de genero. Por ejemplo, el grupo RED-FEMINISTA( http://www.redfeminista.org/)  

esta usando Internet para evitar la violencia contra las mujeres. 

2. Escribe los datos de dos grupos o instituciones que usen la TIC para atender necesidades de niños, ancianos o discapacitados.

Discapacidad de una cuestión de derechos humanos.

Reconocimiento el derecho inalienable a la educación que tienen las personas con discapacidad.

Integración Tecnológica-Ciencia

Bajo la Lupa.

1. Al principio de esta sección, se explica que la relación entre cultura, ciencia y tecnología es simbiosis. Investiga en tus libros de Biología o en Internet que significa la palabra Simbiosis y explica cual es el sentido en que se aplica a la relación que hemos estudiado en todo este bloque.

La simbiosis es una forma de interacción biológica que hace referencia a la relación estrecha y persistente entre organismos de distintas especies. A los organismos involucrados se les denomina simbiontes.

El sentido es en la Técnica y tecnología donde el ser humano saca provecho de las cosas que realiza haciendo mas con eso.

Conocimientos empiricos y cientificos

Ejercita el deporte de la reflexión.

1.Dividan el grupo en dos para jugar al teléfono descompuesto.La intención es conocer las alteraciones que puede experimentar un proceso productivo al transmitirse de manera verbal.

2. Pidan al profesor  que de instrucciones a un alumno de cada sector del grupo sobre la manera de realizar algún procedimiento. Luego, ese alumno debe transmitir esas instrucciones a otro, y así sucesivamente.

3. El ultimo alumno de cada sector debe decir las instrucciones en voz alta. Luego, el profesor dirá cuales fueron las instrucciones iniciales.

4. De manera individual, cada participante debe redactar sus conclusiones, en relación con la transición verbal de conocimientos relacionados con procesos técnicos.